Jokaisen vuoden aikana ajoneuvojen määrä kasvaa, mikä puolestaan lisää tien onnettomuuksien todennäköisyyttä. Valitettavasti useimmiten onnettomuudet eivät ole liikenneruuhkia, vaan pieniä teitä ja jopa jalankulkijoita. Ja syylliset ovat usein jalankulkijoita, myös lapsia. Se johtaa siihen, että koululaiset valitettavasti eivät tiedä liikkeen perusohjeita, eivät ymmärrä tällaisen huolimattomuuden seurauksia.
Tätä varten monissa Venäjän oppilaitoksissa luodaan liikkeen nuorten tarkastajien erot, joiden pääasiallinen tehtävä on ilmoittaa lapsille SDA: n noudattamisen tarpeesta.
JUD: n historia alkoi vuonna 1973. Sen jälkeen 6. maaliskuuta Komsomolin keskuskomitean sihteeristö yhdessä opetusministeriön ja Neuvostoliiton sisäasiainministeriön kollegion kanssa hyväksyi päätöslauselman koulun YUID-agitaatiorahaston perustamisesta. Vain ensimmäisenä vuonna Neuvostoliiton kouluissa alkoi työskennellä 14 tuhatta yksikköä JUD. Myöhemmin he alkoivat järjestää rallioita, kilpailuja, kilpailuja ja erilaisia tapahtumia JUD: n yksiköiden jäsenten välillä. Ja tänään merkityksellinen aihe ei ole menetetty. Venäjän kouluissa on agitotryads, YUID-piirejä, joissa helposti saatavilla olevassa muodossa olevat lapset selittävät käyttäytymissääntöjä teillä elämän ja terveyden säilyttämiseksi.
YUID-yksiköiden ohjelma
Tärkein ero YID-ohjelman välillä peruskouluissa ja lukioissa tavallisista oppitunneista on se, että yleisesti hyväksyttyyn ymmärrykseen ei ole opettajaa eikä opiskelijoita. Luokat ovat luovassa, ystävällisessä ja rennossa ilmapiirissä, pelejä käytetään usein, käsityötapahtumia järjestetään. Näiden piireiden työ ei riko koulutusprosessia ja sen eheyttä. Lisäksi oppiminen ympyrässä on vapaaehtoista. On syytä huomata, että nuorten ja keski-ikäisten lasten ikä kuin nämä luokat ovat hyvin paljon, sillä opetuksen aikana käytetään erilaisia pedagogisia menetelmiä. Pelin muodossa lapset vahvistavat luokissa saadun tiedon, kehittävät oikeita käyttäytymismalleja tiellä, hallitsevat riittävien toimien periaatteet ennakoimattomien ja ongelmatilanteiden aikana. Ajan myötä lapsi ei vain ole esimerkkinä maantieliikenteen osanottaja vaan myös ymmärtää tarpeen siirtää tietonsa vertaisryhmille. Koulu JUD: n yksiköissä koulussa muodostaa lapsille tietoisuuden siitä, mikä on oikea yhteiskunnallinen käyttäytyminen ja vastuu.
Käytännön näkökohta
Kun lapsi tuntee YUID: n, joka usein järjestetään juhlallisessa juhlavassa ilmapiirissä liikennepoliisin kanssa, lapsi tuntee olevansa mukana tärkeässä yhteiskunnallisessa prosessissa. Useiden aloitusopintojen jälkeen, joilla pyritään tutkimaan teoreettista materiaalia (liikennesäännöt, tienkäyttäjien oikeudet ja velvollisuudet, tiemerkit ja merkinnät), lapset vetäytyvät käytännön luokkiin. Opiskelija oppii ratsastamaan polkupyörän, noudattamaan sääntöjä, ratkaisemaan opettajan simuloitu käytännön
SDA: n lisäksi opiskelijat järjestävät tapaamisia terveydenhuollon ammattilaisten kanssa, jolloin lapset oppivat lääketieteellisen tietämyksen perusteet käytännön soveltamiseksi tarpeen mukaan. Loppujen lopuksi on niin tärkeää, että voimme auttaa ihmisiä hätätapauksissa, jotka muun muassa lisäävät omaa itsetuntoa.
Riippumattomuus, riittävä vastaus, kyky tehdä oikeat päätökset, toiminta, sitoutuminen, kohteliaisuus ja tarkkaavaisuus - tämä on pieni osa siitä, mitä lapsi voi osallistua kouluun tai koulun ulkopuolisiin JUD-piireihin.