Internalisointi on persoonallisuuden syvällistä kehitystä vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Ihminen kykenee arvioimaan itseään, valitsemaan aktiviteetin ja ohjaamaan sen kurssia ja sovittamaan yhteiskunnan arvot. Innovaation teoria on löytänyt sovelluksensa sellaisissa sukua olevissa tieteissä kuin filosofia, psykologia, pedagogiikka ja sosiologia.
Mikä sisustus on?
Internalisointi on vakaiden sisäisten henkisten rakenteiden muodostuminen ulkoisen sosiaalisen toiminnan avulla. Kun sisäistämisprosessit tapahtuvat:
- ajattelun kehittäminen;
- kypsyminen ja psyyken kokonaisuuden kehittäminen;
- elämänkokemuksen muodostuminen;
- ihmisen sosialisointi.
Mikä on sisäistyminen psykologiassa?
Sisäistä henkistä toimintaa sääntelevät ihmisen ulkoista toimintaa. Psykologian sisäistäminen on prosesseja, jotka käsittelevät ulkopuolelta tulevia tietoja sisätiloihin. Henkilö toimii monimutkaisilla toimilla, joten muodostuu kokemus, joka mahdollistaa objektiivisen toiminnan harjoittamisen jo mielenterveydessä ilman osien itse osallistumista. Vakaiden tietoisuuden rakenteellisten yksiköiden muodostuminen auttaa yksilöä "liikuttamaan" henkisesti eri aikoina.
Sisällistystutkimukseen osallistuivat psykologit J. Piaget, L. Vygotsky, jonka mielestä kaikki henkinen toiminta muodostuu alun perin ulkoisiksi, sitten sisäistämisprosessissa se juurtuu itse inhimilliseen psyykseen. Puheen muodostuminen tapahtuu sisäistämisprosessissa ja muodostetaan kolmessa vaiheessa:
- Aikuiset käyttävät puheessaan vaikuttaa lapseen kannustaen häntä toimimaan.
- Lapsi omaksuu viestintätavat ja alkaa vaikuttaa aikuisuuteen itse.
- Tulevaisuudessa lapsi vaikuttaa sanaan itselleen.
Mikä on pedagogiikan sisäistäminen?
Pedagogiikan sisäistäminen on tärkeä prosessi, jolla kehitetään opiskelijan persoonallisuuden tietoisuutta, ja hänellä on tärkeä asema, ja prosessin tuloksena ei ole pelkästään opiskelijoiden hankkiman uuden tiedon hankkiminen vaan myös persoonallisuuden rakenteen muuttaminen . Koululaisten onnistunut sisäistäminen riippuu itse opettajien persoonallisuudesta. Uskotaan, että pedagogiikan tärkeimmät näkökohdat ovat koulutusprosessi ja ihmisarvojen sisäistäminen, jotka edistävät:
- kehittyy opiskelijan sopusointuista persoonallisuutta;
- kestävän motivoinnin edistäminen;
- yhteiskunnan moraalisten ja eettisten arvojen ja normien assimilaatio.
Sisäistäminen filosofiaan
Filosofit hyväksyivät sisäistämisen käsitteen. Käytännön toiminta on tapa tuntea maailma ja oleminen. Filosofian-gnoseologian osio näkee käytännössä totuuden kriteerin, mutta käytäntö itsessään on vain keino muodostaa empiiristä tietoa. DV Pivovarov totesi: ihmiskokemus muodostuu käytännön toiminnasta verrattuna nykyisen teoreettisen osan aiheeseen. Filosofian sisäistämisen periaate osoittaa, että ihmisen kognitiivinen toiminta on tapa ymmärtää olemusta.
Sisustussuunnittelu sosiologiassa
Sosiaalinen sisäistäminen on prosessi, jolla ihmisen yhtenäisyys ja merkitys sosiaalisena kokonaisuutena muodostuu ihmisten arvojen, normien ja kulttuuriperinnön assimilaation avulla. Yhteiskunta kehittyy jatkuvasti ja yksilön on sopeuduttava yhteiskunnan muuttuviin olosuhteisiin. Sosiologit uskovat, että yksilöllisyyden kehitys tapahtuu yhteisten käytännön toimintojen tuloksena. Henkilön sisäistämismekanismi koostuu kolmesta näkökulmasta:
- Yksilöinti . L. Vygotskiin teoria, joka koskee lapsen välittömää kehityskenttää, osoittaa, kuinka tärkeä on lapsen vielä tuntemattomien toimien yhteinen psykoottinen täyttäminen - tämä muodostaa tulevaisuudessa intrapsychisen (yksilöllisen) toiminnan.
- Intimisaatio . "Me" tulee "minä". Alle 2-vuotiaat lapset, jotka puhuvat itsestään kolmannessa henkilössä - kutsutaan itseään nimellä, koska heitä kutsutaan aikuisiksi. Siirtyminen "minä" - tietoisuus itsestä ja merkityksen merkityksestä merkityksessä.
- Tietoisuuden sisäisen tason tuottaminen tai persoonallisuuden kiteyttäminen . Tässä vaiheessa on ulkoistamista - prosessi, jossa käsitellään käsitellyn tiedon, tiedon ja kokemuksen ulkopuolella. Kestävien käyttäytymismallien osoittaminen ja hallitseminen.