Aika lentää äärimmäisen nopeasti, ja pian lapsesi tulee ensiluokkainen. Onko hän valmis kouluun? Minkä tietämyksen pitäisi olla esikoululaiselle tällä hetkellä? Mikä on tärkeämpi: tieto tai psykologinen valmius? Kysymykset - meri!
Kaikki lapset ovat esikoululaisia erilainen. Jotkut menevät lastentarhaan, he opiskelevat kirjaimia, numeroita, osallistuvat luennoille puhujaan ja psykologiin. Toiset eivät ole koskaan olleet puutarhassa, ja viestintäpiiri on rajoitettu heidän läheistensa vanhemmille ja lapsille. Toiset taas, jotka eivät osallistu lastentarhaan, on aika opiskella eri varhaisen kehityksen keskuksissa, ympyröissä ja osissa. Mihin näistä luokista lapsesi kuuluu, jos koulu on jäljellä vähintään kuusi kuukautta, niin kaikki on mahdollista korjata!
Psykologinen näkökulma
Psykologien suositukset esikoululaisten vanhemmille ovat usein hyvin pieniä, sillä koulujen valmiuden tärkeimmät kriteerit ovat kyky keskittyä huomiota yli 30 minuutin ajan sekä varomattomuus. Jos lastentarhassa lapset tuntevat käyttäytymissäännöt luokkien aikana, silloin lapset, jotka eivät osallistu esiopetuslaitoksiin, istuvat pöydällä yli 15-20 minuuttia, on vaikea testi. Mielenkiintoisin aihe ei voi pitää esikoululaisen huomiota yli 10-15 minuutin ajan. Paras ratkaisu on käydä lyhytaikaisten koulujen ryhmissä. Valitettavasti jokaisessa koulussa ei ole tällaisia ryhmiä. Jos sinulla ei ole mahdollisuutta ilmoittautua lapsiin varhaisessa kehityskeskuksessa, tee sitten improvisoidut oppitunnit kotona. Pyydä lapsi esimerkiksi piirtää piirros, mutta yritä varmistaa, ettei piirtämisen aikana ole häiritty ja istunut samassa paikassa. Toinen kärki esikoululaisten vanhemmille: koulunkäynnissä, yritä tehdä niin, että lapsi tekee sen, mitä opastit hänelle, eikä mitä hän haluaa. Eli anna hänen tehdä puu, kuten sanoitte, eikä kirjoituskone tai aurinko.
Älkää unohtako, että useimmilla äideillä ei ole erityiskoulutusta, joten kouluun valmistautumiseen välttämättömiä asioita voidaan jättää väliin.
Tärkeitä taitoja
Nämä esikoululainen ominaisuudet eivät ole yhtä tärkeitä kuin kirjainten ja numeroiden tuntemus. Lapsen pitäisi pystyä palvelemaan itseään: kampaamalla hiuksia, pukeutumalla, pyytämällä neuvoja aikuisille. Lisäksi tässä iässä lapsilla on tietoja asuinpaikastaan, nimiä, vanhempien nimeä ja työskentelypaikkaa, vuodenaikoja ja ikää.
Ennen koulua vanhempien tulisi huolehtia lapsen muistin kehityksestä . Tällainen "koulutus" on parempi toteuttaa jännittäviä pelejä. Laske linnut, ihmiset, kiinnittäkää huomiota autojen väreihin ja käykää kävellessänne kotona kysyä lapselta kuinka monta valkoista autoa hän näki. Runojen lukeminen ja muistaminen on erinomainen, ja jos lapsi tietää heidät sydämellisesti, pyydä heitä kertomaan runo tiettyyn aiheeseen (äiti, ystävät jne.).
Esikoululaisten vanhempien muistioon olisi kiinnitettävä huomiota lapsen logiikan kehittämiseen. Voit tehdä tämän käyttämällä sarjaa kuvia tai kuvioita, joissa yksi tai kaksi elementtiä on tarpeeton (vihannes hedelmien välillä
Jos tiivistää, hyödylliset tiedot esikoululaisten vanhemmille ovat seuraavat:
- kouluttaa muisti, lapsen huomio;
- Kiinnitä huomiota logiikan, motoristen taitojen, havaitsemisen ja sitkeyden kehittämiseen;
- käyttää yleisiä kehitysharjoituksia;
- suorittaa luokkia pelimuodossa.
Muistakaa, että esikoululaisten vanhempien tärkein sääntö on saada lapsi kiinnostumaan uuden tiedon hankkimisesta, opettamaan häntä olemaan pelkää huonoja arvosanoja ja löytämään yhteinen kieli luokkatovereiden kanssa, sillä hänelle on aina ollut ja tulee olemaan paras ja rakastettu!