Testaa uraohjausta nuorille

Lukio-opetuksen aikana nuorten on erittäin tärkeää päättää, mikä on heille mielenkiintoisin ja millaista ammattia he haluavat omistaa koko aikuiselämänsä. Tämä voi olla erittäin vaikea, koska lasten ikä ja taipumus tällä ikällä muuttuvat salamanopeudella.

Auttaa oppilaita ymmärtämään, millä alueella he työskentelevät iloisesti, jokaisessa kouluopetuksessa tehdään erilaisia työtehtäviä . Mukaan lukien jokainen lapsi kulkee tänään erityiskoe, jonka avulla voit arvioida hänen mieltymyksensä ja jakaa ne eri suuntiin.

Voit suorittaa samankaltaisia ​​testejä kotona. Tätä varten on kehitetty monia psykologisia testejä nuorille, jotka haluavat valita ammatin ja määrittävät suvaitsevaisuuden ja mieltymykset. Tässä artikkelissa kerromme joistakin niistä.

Testaa uraohjausta nuorille akateemikko Klimovin menetelmillä

Testauksen aikana teini-ikäiselle tarjotaan 20 paria toimintoja, joista aiheen pitäisi valita vaihtoehto, joka on lähempänä häntä. Lapsi ei saa ajatella liian kauan, vastaa mahdollisimman nopeasti.

Ennen testiä aloittamista nuorelle miehelle tai tytölle kysytään vain yksi kysymys: "Jos sinulla olisi tarvittavat tiedot ja taidot, mikä olisi ehdotettujen kahden ehdotuksen työ?". Klimovin kyselylomakkeessa on useita lausuntoja:

• 1a. Eläinten hoito tai 1b. Huoltokoneet, laitteet (valvonta, säätö);
• 2a. Potilaiden tai 2b-potilaiden auttaminen. Luodaan taulukoita, järjestelmiä, tietokoneohjelmia;
• Yli. Kirjojen kuvitusten, julisteiden, taidekorttien, fonografiakirjojen tai 3b: n laadun seuranta. Seurata kasvien tilaa, kehitystä;
• 4a. Prosessimateriaalit (puu, kangas, metalli, muovi jne.) Tai 4b. Tuoda tavaroita kuluttajille, mainostaa ja myydä;
• 5a. Keskustele suosittuja tieteellisiä kirjoja, artikkeleita tai 5b. Keskustele taidekirjoista (tai näytelmistä, konserteista);
• 6a. Kasvattaa nuoria (kaikki rodut) tai 6b. Harjoittele toverit (tai juniorit) minkä tahansa toiminnan (työvoima, koulutus, urheilu) suorittamiseen;
• 7 a. Kopioi kuvia, kuvia (tai muokkaa soittimia) tai 7b. Hallitse kaikkia tavaraa (nostolaitteita tai kuljetuksia) - nosturia, traktoria, dieselin veturia jne.;
• 8 a. Kommunikoi, kerro ihmisille tarvitsemansa tiedot (tiedotustilaisuudessa, retkillä jne.) Tai 8b. Järjestää näyttelyitä, esittelytilaisuuksia (tai osallistua näytelmien, konserttien valmisteluun);
• 9 a. Korjaa asioita, tuotteita (vaatteet, varusteet), asuminen tai 9b. Etsi ja korjaa virheitä teksteissä, taulukoissa, kuvissa;
• 10a. Käsittele eläimiä tai 10b. Suorita laskelmat, laskelmat;
• 11a. Tuoda esiin uusia kasvilajikkeita tai 11b. Uusien teollisuustuotteiden (koneiden, vaatteiden, talojen, elintarvikkeiden jne.) Suunnittelu ja suunnittelu;
• 12a. Eri mieltä riidat, riidat ihmisten välillä, vakuuttaa, selventää, rangaista, rohkaista tai 12b. Ymmärtää piirustukset, kaaviot, taulut (tarkistaa, selventää, siistää);
• 13a. Noudata, tutkia amatööritaiteen piireissä tai 13b. Noudata, tutkia mikrobien elämää;
• 14a. Tarjoile lääkinnällisiä laitteita, laitteita tai 14b. Anna ihmisille lääkärin apua vammojen, mustelmien, palovammojen jne. Tapauksessa;
• 15a. Luodaan tarkkoja kuvauksia - raportteja havainnoiduista ilmiöistä, tapahtumista, mitatuista kohteista jne., Tai 156. kuvata taiteellisesti kuvaamaan tapahtumia (havaitut ja edustetut);
• 16a. Tee laboratoriotestejä sairaalassa tai 16b. Hyväksy, tutki potilaat, keskustele heidän kanssaan, ota lääkkeitä;
• 17a. Huoneiden seinien maalaus tai maalaus, tuotteiden pinta tai 17b. Koneiden ja laitteiden kokoaminen tai kokoaminen;
• 18a. Järjestä kollegojen tai junioreiden kulttuurikampanjoita teattereihin, museoihin, retkiin, vaellus jne. tai 18b. Pelaa lavalla, osallistuu konsertteihin;
• 19a. Tee osia, tuotteita (autot, vaatteet) piirustusten mukaan, rakenna rakennuksia tai 19b. Piirustukset, kopiointipiirustukset, kartat;
• 20a. Taistella kasvitauteja vastaan ​​tuholaisten metsissä, puutarhassa tai 20b. Työskentele näppäimistökoneilla (kirjoituskone, teletyyppi, kirjoitinlaite jne.).

Testituloksia verrataan avaimeen, jonka jälkeen lapsi saa yhden pisteen jokaiselle ottelulle:

1. Ihmisluonto: 1a, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.
2. Miesteknikko: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
3. Man-man: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.
4. Man-sign-järjestelmä: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
5. Man-taiteellinen kuva: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.

Riippuen siitä, mikä ryhmä on lapsen vastauksissa, hän voi valita ammattin, joka saa hänet mahdollisimman tyytyväisyyteen:

• kaverit, jotka saivat eniten pisteitä mittakaavassa "ihmisen luonto", voivat suorittaa mitä tahansa eläin- ja kasvimaailmaan liittyvää toimintaa. Tällaisten tyttöjen ja poikien mieluisimmat miehet ovat: agronomi, kotieläinlääkäri, siipikarjanviljelijä, mikrobiologi, eläinlääkäri, puutarhuri;
• ne lapset, joilla on eniten ristiriitoja "mies-teknikon" avaimen kanssa, olisi valittava tekninen ammatti, esimerkiksi insinööri, suunnittelija, komissaari, sääntelyviranomainen;
• poikia ja tyttöjä, jotka ovat valinneet ryhmän "henkilö-henkilön" useimmat lausunnot, voivat valita lääkärin, opettajan, kasvattajan, kampaajan, psykologin, asianajajan, ohjaajan ja muun vastaavanlaisen työn ammatin;
• nuoret, jotka valitsivat vastaukset luokkaan "henkilö-merkkijärjestelmä", voivat työskennellä numeroiden, merkkien, kirjeiden ja niin edelleen. Paras ammatillinen valinta heille - oikoluku, säveltäjä, kääntäjä, kirjanpitäjä, kustannusarvioija;
• Lopuksi ne kaverit, jotka mieluummin vastasivat ryhmästä "henkilö-taiteellinen kuva", olisi valittava luova ammatti - taiteilija, kirjailija, muusikko ja niin edelleen.

Testi "Kuinka määritellä teini-ikäisen ammatin valinta?" A. Golomstock

Seuraava testi ammatin valinnalle sopii 12-15-vuotiaille nuorille tytöille ja pojille. Se on hyvin yksinkertainen, joten jokainen oppilas voi helposti selviytyä siitä. Lapselle tarjotaan 50 lausuntoa:

1. Lue fysiikan ja matematiikan löytöistä.
2. Katso lähetystä kasvien ja eläinten elämästä.
3. Selvitä sähkölaitteiden laite.
4. Lue tietotekniikka-alan lehdet.
5. Katso lähetyksiä ihmisten elämästä eri maissa.
6. Osallistuu näyttelyihin, konserteihin ja esityksiin.
7. Keskustele ja analysoi tapahtumia kotimaassa ja ulkomailla.
8. Katso sairaanhoitaja, lääkäri.
9. Luodaan terveyttä ja järjestystä talossa, luokkahuoneessa, koulussa.
10. Lue kirjoja ja katsele elokuvia sodista ja taisteluista.
11. Tee matemaattisia laskelmia ja laskelmia.
12. Lisätietoja löydöistä kemian ja biologian alalla.
13. Korjaa kodinkoneita.
14. Osallistu teknisiin näyttelyihin tutustumalla tieteen saavutuksiin.
15. Mene vaellukseen, vieraile uusilla tutkimattomilla paikoilla.
16. Lue arvosteluja ja artikkeleita kirjoista, elokuvista, konserteista.
17. Osallistu koulun, kaupungin julkiseen elämään.
18. Selitä luokkatovereille oppimateriaali.
19. Suorittaa itsenäisesti au-pairin työtä.
20. Noudata järjestelmää, johtamaan terveellistä elämäntapaa.
21. Suorita fysiikan kokeita.
22. Hoitaa eläinten kasveja.
23. Lue artikkeleita elektroniikasta ja radiotekniikasta.
24. Kerää ja korjaa kellot, lukot, polkupyörät.
25. Kerää kivet ja mineraalit.
26. Pidä päiväkirja, kirjoita runoja ja tarinoita.
27. Lue kuuluisten poliitikkojen elämäkertoja, historian kirjoja.
28. Leikkiä lasten kanssa auttaa tekemään nuorempia oppitunteja.
29. Osta tuotteita taloon, pidä kirjaa kuluista.
30. Osallistu sotilaspeleihin, kampanjoihin.
31. Onko fysiikka ja matematiikka ylittänyt koulun opetussuunnitelman.
32. Havainnoida ja selittää luonnollisia ilmiöitä.
33. Kerää ja korjaa tietokoneita.
34. Rakenna piirustuksia, kaavioita, kaavioita, mukaan lukien tietokone.
35. Osallistu maantieteellisiin, geologisiin retkikuntaan.
36. Kerro kavereillesi lukemasi kirjat, elokuvat ja esitykset, joita olet nähnyt.
37. Valvoa poliittista elämää maassa ja ulkomailla.
38. Hoito pienille lapsille tai rakkaille, jos he sairastuvat.
39. Etsi ja etsiä keinoja tehdä rahaa.
40. Onko fyysinen harjoittelu ja urheilu.
41. Osallistu fyysisiin ja matemaattisiin olympiin.
42. Tee laboratoriokokeita kemian ja biologian alalla.
43. Ymmärtää sähkölaitteiden periaatteet.
44. Ymmärtää eri mekanismien työn periaatteet.
45. Lue "maantieteelliset ja geologiset kartat.
46. Osallistu esityksiin, konserteihin.
47. Tutkimaan muiden maiden politiikkaa ja taloutta.
48. Tutkimaan ihmisen käyttäytymisen syitä, ihmiskehon rakennetta.
49. Sijoittaa ansaitut rahat kotitalousbudjettiin.
50. Osallistu urheilukilpailuihin.

Testaajan läpäisevän lapsen on lukea kaikki lausunnot ja laittaa plusmerkit vastakkain niihin, joita hän pitää. Jokaiselle plus-merkille teini saa 1 pisteen. Kyselylomakkeen täyttämisen jälkeen sinun on laskettava pisteiden määrä tietyille kysymysryhmille, nimittäin:

• fysiikka ja matematiikka - kysymykset 1, 11, 21, 31, 41;
• kemia ja biologia - № 2, 12, 22, 32, 42;
• radiotekniikka ja elektroniikka - № 3, 13, 23, 33, 43;
• mekaniikka ja muotoilu - nro 4, 14, 24, 34, 44;
• maantiede ja geologia - 5, 15, 25, 35, 45;
• kirjallisuus ja taide - № 6, 16, 26, 36, 46;
• historia ja politiikka - numerot 7, 17, 27, 37, 47;
• pedagogiikka ja lääketiede - numerot 8, 18, 28, 38, 48;
• yrittäjyys ja taloudenhoito - numerot 9, 19, 29, 39, 49;
• urheilu- ja sotilasasiat - № 10, 20, 30, 40, 50.

Missä edellä mainituista luokista lapsi sai eniten pisteitä, hänen olisi annettava etusija tiettyyn suuntaan liittyvään ammattiin.

Testi teini-ikäisille "Miten valita ammattia?"

Tässä testissä teini-ikäisen on arvioitava jokainen ehdotettu kysymys ja valitse jokin kolmesta vaihtoehdosta vastaamaan sitä:

1. Kirjanpitoon ja valvontaan liittyvä työ on melko tylsää.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
2. Mieluummin käsitellään rahoitustoimia, ei esimerkiksi musiikkia.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
3. On mahdotonta laskea tarkalleen, kuinka kauan kestää työmatkalla, ainakin minulle.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
4. Minulla on usein riskejä.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
5. Olen ärtynyt häiriö.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
6. Olisin mielelläni lukenut vapaa-ajastani viimeisimmistä saavutuksista eri tieteenaloilla.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
7. Annetut tietueeni eivät ole hyvin jäsenneltyjä ja organisoituja.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
8. Haluan jakaa rahaa älykkäästi, eikä tuhlata kaikkea kerralla.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
9. Olen havainnut pikemminkin työpöytää pöydällä kuin asioiden järjestely pitkin siistiä "paaluja".
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
10. Minua houkutellaan töihin, joissa on tarpeen toimia ohjeiden tai selkeästi määritellyn algoritmin mukaan.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
11. Jos haluan kerätä jotain (a), yritän (kerätä) kokoelma järjestyksessä, laittaa kaikki isille ja hyllyille.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
12. Vihaan laittaa asioita järjestykseen ja systematisoida mitä tahansa.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
13. Haluan työskennellä tietokoneella - tehdä tai vain kirjoittaa tekstejä, tehdä laskelmia.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
14. Ennen toimintaa, sinun täytyy ajatella läpi kaikki yksityiskohdat.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
15. Mielestäni grafiikka ja taulukot ovat erittäin kätevä ja informatiivinen tapa tarjota tietoa.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
16. Pidän sellaisista peleistä, joissa pystyn laskemaan onnistuneesti menestysmahdollisuudet ja tekemään varovaisen mutta tarkan siirron.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
17. Kun opettelen vierasta kieltä, haluan aloittaa kieliopin, eikä saada keskustelukokemusta ilman tietoa kieliopillisista peruskannoista.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
18. Kun kohtaat ongelmia, yritän tutkia sitä kattavasti (lue asiaankuuluva kirjallisuus, hakea asiaankuuluvia tietoja Internetistä, keskustele asiantuntijoiden kanssa).
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
19. Jos ilmaan ajatukseni paperille, se on tärkeämpää minulle ...
1. Tekstin loogisuus
2. Vaikea vastaus
3. Näyttelyn näkyvyys
20. Minulla on päiväkirja, jossa kirjoitan tärkeää tietoa muutama päivä eteenpäin.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
21. Olen iloinen voidessani seurata politiikan ja talouden uutisia.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
22. Haluaisin saada tulevan ammatin.
1. Antakaa minulle oikea määrä adrenaliinia
2. Vaikea vastaus
3. Antaisin minulle rauhallisuuden ja luotettavuuden tunteen
23. Lopetan työn viime hetkellä.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
24. Otan kirjan ja laita se paikalleen.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
25. Kun menen nukkumaan, tiedän jo varmasti, mitä teen huomenna.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
26. Sanoin sanoin ja teoin seuraavaa sananlaskua "Seitsemän kertaa mitata, yksi leikattu".
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
27. Ennen vastuullisia asioita teen aina suunnitelman niiden toteuttamisesta.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei
28. Juhannuksen jälkeen pidän astiat aamuun asti.
1. kyllä
2. Vaikea vastaus
3. ei

Kaikista vastauksista numerolla 2 teini-ikäinen saa 1 pisteen jokaisesta. Jos lukio-opiskelija valitsi ensimmäisen vastauksen kysymyksiin 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, hänen pitäisi saada 2 pistettä. Kaikissa muissa kysymyksissä vastaus nro 1 ei tuota pisteitä, kun taas vastaus nro 3 tuo jokaiseen 2 pistettä.

Tällöin kaikki yhteenvedon saaneet lapset on tiivistettävä. Kokonaistuloksesta riippuen testitulos on seuraava:

• 49 - 56 pistettä - kiinnostus merkintäjärjestelmistä on suuri. Ihanteelliset ammatit - oikoluku, sihteeri, taloustieteilijä, valmistelija, kartografi;
• 37 - 48 pistettä - kiinnostus merkkijärjestelmiin. On parasta antaa mieluummin johtajan, asianajajan, rahoittajan, toimittajan ammattiin;
• 25 - 36 pistettä - tiettyjä etuja ei voida erottaa toisistaan. On tarpeen toistaa testi, yritä olla valitsematta vastauksen toista versiota tai kääntymään toiseen testiin;
• 13 - 24 pistettä - voimakasta kiinnostusta luovuuteen. Parhaita toimialoja ovat tuottaminen, mainonta, suunnittelu, psykologia, journalismi jne.
• 0-12 pistettä - "vapaata taiteilijaa". Tällöin on parasta toimia yksittäisenä yrittäjänä tai freelancerina.