Sukupuolikasvatus

Yhteiskunnassa, jossa naisilla on lyhyet hiustenleikkaukset, housut, aja autoja ja miehittävät johtoasemia - he vahingoittavat heidän perheitään. Ja miehet tällä välin unohtavat sellaisia ​​käsitteitä kuin maskuliinisuus, voiman ja vastuun. Pienelle lapselle, jolla ei ole vielä täysin muodostettua käsitystä sukupuoli-identiteetistä, on vaikea ymmärtää, mitkä ovat tietyn sukupuolen käyttäytymisen ominaisuudet ja käyttäytymissäännöt.

Tosiasia on, että tytöillä ei selvästikään ole arkuutta, vaatimattomuutta, kärsivällisyyttä ja poikia - emotionaalinen vakaus ja kestävyys. Lapset eivät alun perin ymmärrä, miten nainen käyttäytyy ja millaisia ​​ominaisuuksia ihmisellä pitäisi olla. Siksi, jos et ryhdy asianmukaisiin toimenpiteisiin, tulevat äidit kokonaan menettävät äidin vaiston ja isän - oman tärkeydensa toteutumisen perheen johtajana. Tältä osin esikoululaisten , koululaisten ja nuorten sukupuolikasvatuksen merkitys kasvaa joka päivä.

Esikoululaisten sukupuolikasvatus

Noin 2-vuotiaasta lähtien lapset alkavat ymmärtää sukupuoli-identiteettinsä ja lähemmäksi 7-vuotiaita he kehittävät sukupuolen kestävyyttä - ymmärrystä siitä, että tyttö kasvaa ja tulee naiseksi, äidiksi ja poikaksi mies, isä. Siksi esikoululaisten sukupuolikasvatuksen päätavoitteet ovat lapsen omaksuminen erityispiirteitä, jotka ovat hänen sukupuolensa ominaisia. Samaan aikaan, kun otetaan huomioon sekä opettajien että vanhempien ihanteellinen käyttäytymismallin muodostuminen, olisi otettava huomioon eri sukupuolen lasten sisällytetyt biologiset piirteet. Älä esimerkiksi unohda, että:

Myös poikien ja tyttöjen sukupuolikasvatuksen prosessissa on otettava huomioon se, että he ovat kehittäneet erilaisia ​​tiedonhankintamuotoja. Jos tytöillä on kehittyneempi kuulo, niin pojat - visuaaliset.

Sukupuolikasvatus koululaisille ja nuorille

Sukupuolikasvatuksen tehtävät tässä aikakaudel- la vähenevät:

Sukupuolikasvatuksen organisoinnissa on kuitenkin mahdotonta sijoittaa biologisia ja anatomisia piirteitä yli henkilökohtaisen kasvun ja lapsen ainutlaatuisten kykyjen kehittämisen, jos ne ovat tyypillisiä vastakkaiselle sukupuolelle.