Puheterapeutti lapselle

Usein vanhemmat odottavat, että lapsi itse hallitsee puheen taitoja ajan myötä. Mutta he unohtavat puheen roolin lapsen itsensä vahvistamisessa. Lasten ryhmien tilanteet ovat usein tilanteita, joissa yksi lapsi ei ole hyväksytty peliin vain siksi, että hän pitää häntä "liian pienenä", koska hänen puheensa ei ole selvä useimmille lapsille.

Miten puhe kehittyy?

Jokainen ihmisen puhe syntyy syntymästä. Ennen kuin vauva ilmaisee ensimmäisen sanansa, hänen puheensa täytyy käydä läpi kävelyn ja vauvun vaiheet. Erittäin tärkeä rooli on muiden käsityksen ymmärtäminen, sillä muru alkaa ymmärtää puheenvuoroa paljon aikaisemmin kuin hän puhuu itsenäisesti. Muiden ihmisten puheen puuttuminen, röyhtäily ja ymmärtäminen ovat hyvin häiritseviä signaaleja. On mahdollista, että lähitulevaisuudessa tarvitset luokkia lapselle, jolla on puheterapeutti.

Joskus lapset syntyvät diagnooseilla, jotka viittaavat puheen kehittymiseen. Näissä tapauksissa lapsia on käsiteltävä huolellisesti syntymästä odottamatta lapsille tarkoitettujen puheen kehittymisen puutteita.

Milloin johtaa lapsi puheterapeuttiin?

Korostetaan tapauksia, joissa lapsi tarvitsee puheterapeutta jo varhain (enintään kolme vuotta):

1. Vauva diagnosoidaan (esimerkiksi aivokalvolla, CMA), jossa niveltulehdusten lihasten särky on rikki (samoin kuin muiden luuston lihakset), ja liikkuminen avaruudessa on rajallinen.
2. Lapsella on diagnoosi, joka todennäköisesti aiheuttaa sydämen vajaatoiminnan tai henkisen hidastumisen (esimerkiksi geneettisten häiriöiden vuoksi).
3. Viestintä aikuisten kanssa on rajallista.
4. Pieni lapsi jää jäljessä puheen kehityksessä tuntemattomista syistä.
5. Äiti ja isä (tai yksi heistä) puhuivat myöhään, puhuivat puutteellisia tai olivat puutteellisia lapsuudessaan (peritty perinnöllinen tekijä).
6. Lapsella on näkövamma, kuulo.
7. Piirilääkäri suosittelee vahvasti sublingvaalisen ligamentin (frenumin) alittamista.

Mutta syyt siihen, miksi luokanopettajat tarvitsevat esikoululaisten puheterapeutti:

1. Lapsen puheen voi ymmärtää vain vanhemmat ja ihmiset, jotka tuntevat hänet hyvin, koska hän on lukukelvoton. Monet äänet soivat pehmeästi, ikään kuin lapsi olisi vielä pieni. Tai päinvastoin, se on liian kovaa, ikään kuin kaiuttimella olisi aksentti.
2. 3-4 vuoden iässä lapsi ei erota tavuja sanallisesti; vääristää sanaa tunnustamisen jälkeen; lyhentää sanoja, ohittaa muutamia konsonantteja, tavuja tai päätyjä; ei voi lausua koko sanaa; sanoo sama sana eri tavoin.
3. Alle 5-vuotiaalla lapsella ei ollut johdonmukaista puhetta. Hänellä on vaikeuksia kuvata tarinaa, ei pysty luomaan sekvenssiä, käyttää liian lyhyitä lauseita.
4. 5-6-vuotiaana on puheen yleisen rakenteen rikkomuksia: ehdotukset on tehty väärin; lapsia ei ole sovittu sukupuolen, luvun, tapauksen mukaan; prepositioita ja sidekalvoja käytetään väärin.

Mitä puheterapeutti voi auttaa?

Joskus lapsen puheen kehityksen arvioinnissa vanhemmat kiinnittävät huomiota vain siihen, että lapset oikein lausuvat äänet. Jos heidän mielestään asiat ovat enemmän tai vähemmän turvallisia, he epäilevät, tarvitsevatko lapsen puheterapeutti.

Mutta vanhempien on tärkeää ymmärtää, että puheterapeutti toimii paitsi ääntämisen virheissä. Se myös auttaa laajentamaan sanastoa, opettaa teitä kertomaan tarinaa ja laatimaan oikein kieliopin lausunnot.

Lisäksi puheterapeutti kykenee valmistamaan lapsen lukutaidon kehittämiseen, jos hänellä on puheen ongelmia, ja lisäksi menestyksekäs koulu.

Vain puheterapeutti voi analysoida tilannetta laadullisesti, antaa sinulle yksityiskohtaisia ​​neuvoja ja ilmoittaa tarpeen osallistua erityisluokkiin.

Jos havaitset vakavia ongelmia lapsesi puheessa, valmistaudu, koska tarvitset paljon aikaa ja energiaa. Lapsilukko-defektologin luokkien lisäksi on äärimmäisen tärkeää käsitellä vanhempia. Anna lapsellesi hyvä esimerkki. Pidä jatkuvasti puhetta vauvan kanssa, kommentoi kaiken mitä teet, kuvailee toimia, tunteita, tunteita. Lue lapsi yhdessä opettamaan runoa. Sitten tulos ei kestä kauan.