Miten opettaa ratkaisemaan esimerkkejä 10: n sisällä?
On yksinkertaisempaa ja nopeampaa selittää lapselle, miten esimerkit ratkaistaan ensimmäisen kymmenen aikana. Pakolliset ehdot ovat tietoinen suullinen tili edestakaisin, edellisen ja seuraavan numeron tuntemus sekä sen koostumus: esimerkiksi 5 on 1 ja 4 tai 2 ja 3.
Aluksi numerot, joiden avulla lapsi ymmärtää, kuinka numeroita lisätään tai vähennetään, on hyvä. Ei ole toivottavaa käyttää sormia tai hallitsijaa laskemiseen - joten lapsi ei opi ajattelemaan. Tämä on useimpien opettajien mielipide, vaikka itse asiassa käy ilmi, että tämä vaihe on yksinkertaisesti tarpeen joillekin. Joku kulkee sen nopeammin, mutta joku viipyy. Mitä enemmän lapsi tekee, sitä parempi tulos.
esimerkki
Lapsille erinomainen esimerkki pisteet oppimisesta on dominoja. Käyttämällä sitä on helppo selittää: 4-4 = 0 tai 5 = 5.
Esimerkkejä voidaan visualisoida - piirtää tietty määrä omenoita, makeisia ja muita, poistamalla tai lisäämällä niitä.
Kuinka opettaa lapsi ratkaista jopa 20-vuotiaita esimerkkejä?
Jos kymmeniä tilejä on jo hallittu, on aika jatkaa - oppia lisäämään ja vähentämään toisen kymmenen numerot. Itse asiassa tämä on varsin helppoa, jos lapsi tietää luvun "koostumuksen" ja sillä on käsitys siitä, mikä on suurempi ja mikä on vähemmän.
Nyt esimerkilliset esimerkit ovat yhtä tärkeitä kuin kymmenen parhaan joukossa.
Esimerkki 1
Harkitse esimerkki lisäyksestä 8 + 5. Tällöin numeron tuntemus on tarpeen, koska 5 on 2 ja 3. 8 lisäämme 2, saamme pyöreän numeron 10, lisätään jäljellä oleva 3, ei enää ongelma.
Esimerkki 2
Jos haluat opettaa vähennyslaskua, sinun on myös jaettava numerot osiksi. Jos haluat vähentää viidestätoista kahdeksasta, sinun on jaettava ensimmäinen numero summiksi 10 ja 5. Tämän jälkeen jaa alentamäärä 5: llä ja 3: lla. Nyt mielenkiintoisin tapaus - subtrahen (10) ensimmäisestä numerosta vähennämme viimeisen numeron kahdesta kahdesta ehdosta. Saamme seitsemän.
Kuinka opettaa lapsi ratkaista jopa 100 esimerkkiä?
Lapset, jotka ovat hallinneet tiliä kaksikymmentä, on helppo ymmärtää ja muissa kymmeniä. Nyt ohjelma edellyttää, että lisäys ja vähennys tehdään mieleen, ei sarakkeeseen. On tarpeen osoittaa lapsi, miten se tehdään.
esimerkki
43 + 25. 3 yksikköön lisäämme 5 yksikköä ja kirjoitamme sen pieneksi tasa-arvon merkistä lukuun ottamatta tilaa vielä yhden kuvan. Sitten 4 tusinaa lisätä 2 tusinaa ja saada 68. On tärkeää, että lapsi ymmärtää selvästi, että kymmeniä ja yksiköitä ei voida sekoittaa. Sama esimerkki voidaan ratkaista sarakkeessa samalla periaatteella.
Jos lapsi ei pysty ratkaisemaan esimerkkejä, sinun tulee puhua opettajan kanssa, jotta hän kiinnittää huomiota tähän ongelmaan. Mutta älä ota vastuuta ja itsesi - opiskelemalla kotona, rauhallisessa ympäristössä ennemmin tai myöhemmin antaa myönteisen tuloksen.