Mitä didaktiikkapelejä on olemassa ollenkaan?
Lasten didaktiset pelit on jaettu eri luokkiin, jotka liittyvät lasten ikäominaisuuksiin. Joten esikoululaisille käytetään seuraavia didaktisia pelejä:
- Pelit, joissa on esineitä (leluja) - osoittavat, kuinka on välttämätöntä toimia eri tavoin ja perehtyä niihin. Joten lapset oppivat värin, muodon.
- Lautapelit, "lotto", "domino" -ohjelma - kiitos heille on mahdollista kehittää puheen, matemaattisia kykyjä, huomiota ja logiikkaa.
- Pelit sanalla, - voit kuvata esineitä, korostaa merkkejä. Lapset arvostavat esineitä kuvauksen, etsiä eroja ja yhtäläisyyksiä niiden välillä.
Mitä didaktiikkapelejä voi käyttää DOW: ssa?
DOW: ssa voidaan käyttää tällaisia didaktisia pelejä, kuten:
- "Pelit ohjeilla", jotka liittyvät esineisiin, leluihin. Heitä pyydetään tekemään jotain;
- Pelin "matkustaminen" liittyy salaisuuksiin, ja päätavoitteena on luoda satuympäristö, parantaa vaikutelmia ja kehittää mielikuvitusta;
- "Riddle-keskustelu" - mahdollistaa logiikan, ajattelun, analysoinnin, panosten tekemisen;
- "Assumption" - auttaa syöksymään tulevaisuuden maailmaan. Esimerkiksi: "Mitä minä tekisin?", "Kuka olisi ollut?", "Mitä olisi tapahtunut?".
Kuitenkin on selvää, että 6-vuotiaat lapset todennäköisesti kehittyvät henkisesti. He katsovat aikuisten toimintaa ja kääntävät sen peliksi.
Koska nuorille opiskelijoille on vaikea seurata tilauksia, niillä on omat ominaisuutensa. Tällöin minkä tahansa pelin pitäisi opettaa kestävyyttä, huomiota, nerokkuutta. Siksi elementaarikoulun didaktiopelit merkitsevät kysymystä, valitusta toimeksiannosta tai tehtävää. Esimerkiksi: "Kuka on nopeampi?".
Näin ollen koululaisten didaktiopeleissä täytyy väistämättä ottaa huomioon kunkin lapsen edut ja sen kehityksen piirteet. Siksi opettajalle on suuri vastuu, kun valitaan tietyn pelin koulutusprosessille.